à propos de Cindy Magnin
Qui suis-je ?
Je m’appelle Cindy Magnin.
Je suis logopède et neuropsychologue, spécialisée dans l’accompagnement des troubles neurodéveloppementaux (TND) chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte, avec un intérêt particulier pour les profils complexes, atypiques, souvent tardivement identifiés ou insuffisamment compris.
Mon travail s’inscrit dans une approche clinique rigoureuse, ancrée dans les données probantes (EBP), mais profondément connectée aux réalités du terrain, des familles, des écoles et des professionnels.
Depuis plusieurs années, j’accompagne des personnes présentant un TSA sans déficience intellectuelle, un TDAH, un TDL, un TDC, ou des profils mixtes, souvent associés à de l’anxiété, une dysrégulation émotionnelle, une fatigue chronique ou un sentiment d’échec scolaire, social ou professionnel.
Je m’intéresse particulièrement à ce qui fait fonctionnement, retentissement et besoins réels, au-delà des étiquettes diagnostiques.
Je suis également formatrice, autrice et engagée dans les politiques professionnelles, convaincue que l’inclusion, la compréhension fine des profils neuroatypiques et la qualité des accompagnements passent par une montée en compétences collective et une meilleure articulation entre soins, école, famille et société
Mes activités : clinique, formation, écriture et engagement professionnel
Mon activité se déploie à plusieurs niveaux, volontairement complémentaires.
En salariat, je travaille au sein d’un pôle territorial, où j’accompagne et forme des équipes pluridisciplinaires et des enseignants du secondaire autour des besoins des élèves à besoins spécifiques. Mon rôle y est centré sur l’analyse fonctionnelle, la psychoéducation, les aménagements raisonnables et le soutien aux pratiques inclusives.
En indépendante, je reçois enfants, adolescents et adultes à La Yourte des Terres Happy, pour des suivis individuels, des bilans, des groupes thérapeutiques et des accompagnements psychoéducatifs. J’y développe également des projets collectifs à visée inclusive, en lien avec les familles et les professionnels.
Je suis co-autrice de l’ouvrage Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements (éditions Atzéo) et j’écris actuellement plusieurs contenus dédiés aux compétences psychosociales, à la communication sociale et à la psychoéducation dans les TND.
Enfin, je suis engagée au sein de l’UPLF, notamment dans les groupes de travail liés à la nomenclature, aux politiques professionnelles et aux réflexions sur l’évolution des pratiques, avec une attention particulière portée à la reconnaissance des besoins réels des personnes avec TND tout au long de la vie.
Ma manière d’accompagner
Ma pratique repose sur un principe central : comprendre avant d’intervenir.
Je ne pars jamais d’un outil ou d’une méthode, mais d’une analyse fine du fonctionnement de la personne, de son environnement et de ses contraintes.
L’accompagnement s’articule autour de plusieurs axes :
- Psychoéducation claire, accessible et adaptée à l’âge et au profil.
- Développement de la métacognition et de l’autodétermination.
- Travail sur les fonctions exécutives, la régulation émotionnelle et la communication sociale.
- Soutien à l’entourage (famille, école, professionnels)
- Choix d’outils et de stratégies fondés scientifiquement, mais ajustés au réel.
Je porte une attention particulière aux profils invisibles, aux femmes, aux adolescents et aux adultes en difficulté d’adaptation, souvent épuisés par des années de compensation ou de malentendus.
Mon objectif n’est pas de “normaliser”, mais de redonner du pouvoir d’agir, de la compréhension et des marges de manœuvre dans la vie quotidienne.
Mes valeurs
Respect et dignité
accueillir chacun sans jugement
Accessibilité
rendre le savoir et les outils compréhensibles
Professionnalisme
actualiser mes connaissances en continu
Engagement
défendre une approche inclusive et humaine
Pourquoi me consulter ?
Vous pouvez me consulter si vous cherchez :
Un bilan approfondi du développement, des apprentissages ou des fonctions cognitives
Des stratégies concrètes pour mieux gérer les défis au quotidien
Un soutien psychoéducatif pour comprendre et apprivoiser un diagnostic
Un accompagnement familial ou parental
Des outils pour favoriser l’autonomie, la confiance et la qualité de vie
Je propose des consultations à la yourte et, selon les situations, en visioconférence.
