Formation continue
Communication sociale et compétences socio-émotionnelles
Accompagner durablement les jeunes avec un TND, du primaire au jeune adulte
Cette formation longue est dédiée à l’accompagnement des compétences de communication sociale et émotionnelles chez les enfants, adolescents et jeunes adultes présentant un Trouble Neurodéveloppemental (TND). Elle s’adresse aux professionnels souhaitant approfondir leur pratique de manière structurée, progressive et cohérente, sur une année académique complète, de septembre à juin.
Public ciblé
Neuropsychologues, psychologues, logopèdes, orthopédagogues cliniciens
Format
Hybride : présentiel et e-learning
Objectif de la formation
La formation s’appuie sur une synthèse rigoureuse de la littérature scientifique récente, en lien avec les recommandations issues des données probantes (EBP), tout en étant profondément ancrée dans une expertise clinique de près de 15 années d’accompagnement de jeunes présentant un TSA sans déficience intellectuelle, un TDAH, un TDL, un Trouble de la Communication Sociale ou des profils mixtes. Cette double approche, scientifique et clinique, permet d’aborder la communication sociale dans toute sa complexité et sa diversité développementale.
L’objectif central de la formation est de permettre aux participants de développer une compréhension fine du fonctionnement socio-communicationnel, de ses liens avec les émotions, les fonctions exécutives, l’estime de soi et les comportements, afin de proposer des accompagnements ajustés, cohérents et inclusifs dans les différents milieux de vie du jeune (famille, école, groupes, formation, vie sociale).
Durée de la formation
La formation se déroule sur 13 modules répartis sur 10 mois, combinant :
- des contenus théoriques progressifs (vidéos, supports multimédias),
- 4 journées complètes et 1 matinée en présentiel, réparties sur l’année,
- une intervision continue entre les modules, permettant d’analyser les situations cliniques rencontrées, de questionner les postures professionnelles et d’affiner les choix d’intervention.
Les journées en présentiel sont spécifiquement dédiées à la création d’outils, au croisement des apports théoriques avec la pratique, aux échanges cliniques et au travail sur les savoirs-dire et savoir-être du thérapeute. Une attention particulière est portée à la posture professionnelle, à la communication avec les familles et à la cohérence des accompagnements entre les différents intervenants.
Une place centrale est accordée aux outils pratiques et transférables. Tout au long de la formation, les participants construisent une véritable trousse d’outils : grilles d’observation, supports psychoéducatifs, outils métacognitifs, balises pour le travail en individuel et en groupe, procédures de mise en place et de suivi des objectifs. Ces outils sont pensés pour être immédiatement utilisables dans la pratique quotidienne et adaptés aux différents âges et profils.
La formation aborde notamment
- la communication sociale et pragmatique et son développement typique,
- les liens entre communication, émotions, comportements et fonctions exécutives,
- les spécificités des profils TND (TSA, TDAH, TDL, TCS…),
- l’évaluation des compétences socio-communicationnelles,
- la définition d’objectifs thérapeutiques pertinents,
- la régulation émotionnelle, l’estime de soi et la confiance en soi,
- la psychoéducation et la métacognition,
- la mise en place de suivis individuels et de groupes,
- la structuration et le calibrage des séances,
- la communication et la transmission efficace avec les familles et les lieux de vie.
À l’issue de la formation, vous saurez
- Comprendre et analyser finement les difficultés de communication sociale chez les jeunes avec TND,
- sélectionner des objectifs thérapeutiques adaptés au profil et à l’âge,
- accompagner en individuel et en groupe des enfants, adolescents et jeunes adultes,
- créer, adapter et utiliser des outils concrets au service de votre pratique,
- développer des savoirs-dire et savoirs-être professionnels ajustés,
- structurer des accompagnements cohérents en lien avec la famille, l’école et les autres lieux de vie,
- renforcer l’autonomie, la participation sociale et l’inclusion des jeunes accompagnés.
Modalités d’inscription
L’inscription se fait uniquement après une prise de contact préalable.
Il n’est pas possible de s’inscrire directement en ligne. Pour toute demande d’information ou de participation, merci de nous contacter par e-mail : formationterreshappy@gmail.com
Cindy Magnin
Logopède, neuropsychologue & formatrice passionnée
Je suis spécialisée dans le domaine de la communication sociale. J’accompagne en individuel, en groupe, et les familles, des personnes souhaitant se sentir plus outillées au quotidien au niveau de leur communication, intégration sociale, gestion des émotions. Les maîtres mots de mes accompagnements sont « empathie », « écoute active », « métacognition » et « psychoéducation ». J’accompagne également les thérapeutes qui le souhaitent à travers des supervisions individuelles et des formations de groupe.